Nguồn tham khảo: Alenezi, M. (2021). Deep dive into digital transformation in higher education institutions. Education Sciences, 11(12), 770. DOI: 10.3390/educsci11120770
Truy cập toàn văn: https://doi.org/10.3390/educsci11120770
Tóm tắt nội dung
Bài báo phân tích chuyên sâu quá trình chuyển đổi số trong các cơ sở giáo dục đại học, xác định bốn chiều cạnh cốt yếu: chiều cạnh công nghệ (hạ tầng, nền tảng số), chiều cạnh tổ chức (quản trị, quy trình), chiều cạnh nhân lực (năng lực số, văn hóa) và chiều cạnh dữ liệu (thu thập, phân tích, quyết định dựa trên dữ liệu). Tác giả lập luận rằng các trường đại học thường ưu tiên đầu tư vào công nghệ và hạ tầng trong khi đánh giá thấp chiều cạnh nhân lực và dữ liệu — dẫn đến tình trạng có hệ thống nhưng không sử dụng được hiệu quả.
Luận điểm liên quan trong bài viết chính
Bài báo chỉ ra rằng chuyển đổi số trong đại học không thể giản lược vào việc mua sắm thiết bị hay triển khai phần mềm. Bốn chiều cạnh — công nghệ, tổ chức, nhân lực và dữ liệu — phải được phát triển đồng thời để tạo ra chuyển đổi thực chất.
Xem bài viết chính: Bảy Nhóm Nhiệm vụ Trọng tâm Thúc đẩy Chuyển đổi Số Trường Đại học — liên kết sẽ được cập nhật sau khi bài chính được đăng.