Van Alten và cộng sự (2019) thực hiện phân tích meta về hiệu quả của mô hình lớp học đảo ngược (flipped classroom) — một trong những phương pháp cốt lõi của blended learning. Kết quả tổng hợp từ nhiều nghiên cứu cho thấy flipped classroom cải thiện điểm số và sự tham gia của sinh viên, nhưng mức độ cải thiện phụ thuộc mạnh vào chất lượng video bài giảng và thiết kế hoạt động trên lớp.
Điểm quan trọng nhất từ nghiên cứu này: lớp học đảo ngược chỉ thực sự hiệu quả khi phần "ở nhà" (xem video) và phần "trên lớp" (thực hành, thảo luận) được thiết kế đồng bộ và có sự kết nối rõ ràng. Bài báo trên Educational Research Review cung cấp tiêu chí thiết kế video giảng dạy đạt chuẩn.
Thông tin tài liệu
"Effects of flipping the classroom on learning outcomes and satisfaction: A meta-analysis"
van Alten, David C.D.; Phielix, Chris; Janssen, Jeroen; Kester, Liesbeth (2019). Educational Research Review.
📖 Xem bài viết chính: Đào Tạo Blended Learning trong Trường Đại Học: Kế Hoạch Triển Khai Cụ Thể