Nguyen và cộng sự (2024) thực hiện nghiên cứu về hành trình trải nghiệm chuyển đổi số (digital transformation journey) tại các trường đại học Việt Nam, bao gồm phỏng vấn với lãnh đạo, giảng viên và sinh viên từ nhiều trường. Đây là một trong số ít nghiên cứu định tính chuyên sâu về chủ đề này trong bối cảnh Việt Nam, công bố trên tạp chí quốc tế.
Phát hiện chính: các trường đại học Việt Nam đang trong giai đoạn chuyển đổi không đồng đều — một số khoa/bộ môn tiến nhanh trong khi khác vẫn hầu như chưa bắt đầu trong cùng một trường. Sự phân mảnh này là thách thức lớn cho tính nhất quán của trải nghiệm sinh viên và gợi ý cần có chiến lược triển khai từng giai đoạn có tính đến đặc thù từng đơn vị.
Thông tin tài liệu
"Digital transformation in Vietnamese higher education: an epistemic network analysis of policy documents"
Nguyen, Huong Lan; Dang, Belle; Hong, Yvonne; Nguyen, Andy (2024). Journal of International Cooperation in Education.
📖 Xem bài viết chính: Đào Tạo Blended Learning trong Trường Đại Học: Kế Hoạch Triển Khai Cụ Thể