Bishop và Verleger (2013) thực hiện một trong những tổng quan đầu tiên và được trích dẫn nhiều nhất về lớp học đảo ngược (flipped classroom). Nghiên cứu định nghĩa lớp học đảo ngược gồm hai thành phần không thể tách rời: (1) học video ngoài giờ lớp và (2) thực hành tích cực trong giờ lớp — thiếu một trong hai thì không phải flipped classroom đúng nghĩa.
Mặc dù được viết từ 2013, bài báo vẫn là nền tảng tham khảo vì nó thiết lập định nghĩa chuẩn và khung phân tích cho các nghiên cứu sau. Đặc biệt hữu ích khi thuyết phục ban lãnh đạo nhà trường về cơ sở lý luận của flipped classroom.
Thông tin tài liệu
"The Flipped Classroom: A Survey of the Research"
Bishop, Jacob; Verleger, Matthew (2013). 2013 ASEE Annual Conference & Exposition Proceedings.
📖 Xem bài viết chính: Đào Tạo Blended Learning trong Trường Đại Học: Kế Hoạch Triển Khai Cụ Thể