Nghiên cứu từ Đại học Cần Thơ (2019) khảo sát nhận thức của sinh viên đối với môi trường blended learning trong môn tiếng Anh — một trong những triển khai sớm nhất và được ghi chép tốt nhất về blended learning tại đại học Việt Nam. Kết quả cho thấy sinh viên nhìn chung đánh giá tích cực về tính linh hoạt và khả năng tự kiểm soát tốc độ học, nhưng bày tỏ lo ngại về thiếu tương tác với giảng viên và khó khăn kỹ thuật.
Đây là tài liệu tham chiếu quan trọng cho bối cảnh Việt Nam: cho thấy blended learning khả thi trong môn ngoại ngữ tại đại học Việt Nam, nhưng cần có hỗ trợ kỹ thuật tốt và cơ chế tương tác bổ sung để duy trì chất lượng giao tiếp.
Thông tin tài liệu
"Students’ perceptions of a blended learning environment for English training at a university in Vietnam"
P.H., Yen,; H.M., Hien,; H.C.M., Huyen, (2019). Can Tho University Journal of Science.
📖 Xem bài viết chính: Đào Tạo Blended Learning trong Trường Đại Học: Kế Hoạch Triển Khai Cụ Thể