Rasheed, Kamsin và Abdullah (2020) thực hiện tổng quan hệ thống về các thách thức mà sinh viên và giảng viên đối mặt khi tham gia phần học trực tuyến trong mô hình blended learning. Nhóm nghiên cứu phân loại thách thức thành hai nhóm chính: thách thức về phía người học (thiếu kỹ năng tự điều chỉnh, thiếu động lực, khó khăn kỹ thuật) và thách thức về phía người dạy (thiếu kỹ năng thiết kế học liệu số, gánh nặng công việc tăng, thiếu hỗ trợ kỹ thuật).
Phát hiện đáng chú ý là nhiều vấn đề trong học trực tuyến không xuất phát từ công nghệ mà từ thiết kế sư phạm kém — nội dung không tương tác, thiếu phản hồi kịp thời, và cấu trúc khóa học không rõ ràng. Bài đăng trên Computers & Education (Q1) này cung cấp danh sách đầy đủ các rào cản cần giải quyết trước khi triển khai diện rộng.
Thông tin tài liệu
"Challenges in the online component of blended learning: A systematic review"
Rasheed, Rasheed Abubakar; Kamsin, Amirrudin; Abdullah, Nor Aniza (2020). Computers & Education.
📖 Xem bài viết chính: Đào Tạo Blended Learning trong Trường Đại Học: Kế Hoạch Triển Khai Cụ Thể